③ 시민 각자가 환경 정보에 대해 접근할 수 있고 참여할 수 있는 기회를 갖도록 해야 한다.
④ 학교에서는 학생들의 건강과 쾌적한 교실 환경을 조성하 기 위하여 공기 청정기를 설치하기로 하였다.
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정답 ②
1.인식이 변화하고 관심이 높아지고 2.A는 시민 각자가 환경 정보에 대해 접근할 수 있고, ( )에 참여 할 수 있는 기회를 갖도록 해야 한다. 4.학생들의 건강을 생각하고 ~환경을 조성하기 위하여.
2번
밑줄 친 단어의 의미와 가장 가까운 것은?
① 그는 장사꾼의 손에 놀아날 정도로 세상 물정에 어둡다.
② 제삿날 손을 치르고 나면 온몸이 쑤신다는 사람들이 많 다.
③ 마감 일이 이제 코앞으로 다가와서 더 이상 손을 늦출 수 가 없다.
④ 대기업들이 온갖 사업에 손을 뻗치자 중소기업들은 설 곳 을 잃게 되었다.
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정답 ④
손 : 영향력. 1.언변 등. 2.노동 3.속도
3번
다음 글의 전개 순서로 가장 적절한 것은?
① ㄴ－ㄷ－ㄹ－ㄱ
② ㄴ－ㄹ－ㄱ－ㄷ
③ ㄷ－ㄴ－ㄱ－ㄹ
④ ㄷ－ㄹ－ㄱ－ㄴ
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정답 ①
ㄴ. 이념과 가치 ㄷ. 이념과 가치 -> 진리 선 정의 ㄹ. 진리 선 정의 -> 실천적 측면 ㄱ. 실천적 측면 -> 선외적 측면
4번
다음 글에 나타난 서술 방식으로 옳은 것은?
① 인용
② 분류
③ 예시
④ 서사
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정답 ③
구제라는 예시
5번
( )에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? (순서대로 ㉠, ㉡)
① 경제적(經濟的), 문화적(文化的)
② 물리적(物理的), 형이상학적(形而上學的)
③ 현실적(現實的), 이상주의적(理想主義的)
④ 천편일률적(千篇一律的), 다원론적(多元論的)
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정답 ②
건물 - 물리적으로 단순히 세워진 구조물 건축 - 존재의 근본을 나타내는 형이상학적 구조물 형이상학 : 아리스토텔레스의 정의에 따르면 형이상학은 존재의 근본을 연구하는 학문. ~건축은 단순히 기술적~ 과 ~일련의 사고과정을 통하여~ 에서 물리적-형이상학적 관계를 도출할 수 있다..
6번
밑줄 친 것 중 보조사인 것은?
① 이 물건은 시장에서 사 왔다.
② 개는 늑대와 비슷하게 생겼다.
③ 그것은 교사로서 할 일이 아니다.
④ 나는 거칠 것 없는 바다의 사나이다.
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정답 ④
은/는 은 보조사. 에서/와/로서 는 부사격 조사
7번
의존 형태소이면서 실질 형태소인 것만으로 묶인 것은?
① 놓－, 가－
② －고, －ㅆ－
③ 영희, 책, 집
④ －는, －을, －에
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정답 ①
의존 형태소이면서 실질 형태소는 '용언의 어간'을 의미한다.
8번
언어 예절에 맞는 것은?
① (같은 반 친구에게) 철수야, 선생님이 너 교무실로 오시 래.
② (선생님과의 대화에서) 선생님, 저는 김해 김씨입니다.
③ (점원이 손님에게) 전부 합쳐서 6만 9천원 되시겠습니다.
④ (할아버지와 손자의 대화에서) 할아버지, 제가 말씀을 올 리겠습니다.
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정답 ④
4.말씀은 윗사람 아랫사람 모두 사용 가능. 1.오시래는 친구인 철수를 높이는 말 2.김해 김가. 3.입니다.
둘째문단 처음에 내가 불순함의 옹호자라고 표현. 불순하고 섞여있는 단어만 찾으면 혼탁 불순 감염 섞임.
12번
밑줄 친 단어와 문맥적으로 가장 가까운 것은?
① 관찰하고
② 예언하고
③ 간주하고
④ 전망하고
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정답 ④
보기의 보다는 앞날을 헤아려 내다본다는 의미. 전망하다의 의미와 가장 가까움.
13번
다음 작품이 지닌 특징으로 적절하지 않은 것은?
① 높임법을 활용하여 주제 의식을 강화하고 있다.
② 공감각적 비유로 정서적 분위기를 조성하고 있다.
③ 수미 상관의 방식으로 구조적 완결성을 높이고 있다.
④ 두 제재의 속성과 관계를 통해 주제를 형상화하고 있다.
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정답 ②
공감각적 심상 분수처럼 흩어지는 푸른 종소리 : 청각적 심상인 종소리를 푸르 다 분수처럼 흩어지는 으로 표현하여 시각화. 비유적으로 표현. 보기에는 공감각적 심상이 없다. 1.당신이 아니 오시면, 가십니다. 3.수미상관 : 동일한 어구의 반복으로 뜻을 강조. : 짓밟습니다.. 건너갑니다..있습니다..가십니다..낡아갑니다. 4.나룻배 행인
14번
다음 작품을 내재적 관점에서 바라보고 있는 것은?
① 시인의 의지적 삶이 곳곳에서 느껴져.
② '눈'과 '기침하는 행위'의 상징성이 뚜렷이 부각되고 있 어.
③ 시인은 죽음조차도 별로 두려워하지 않았던 사람인 것 같아.
④ 4ㆍ19 혁명 이후, 강렬한 현실 인식에서 나온 작품인 것 같아.
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정답 ②
1,3작가 표현론적 관점 (외재적 관점) 4.반영론적 관점. (외재적 관점) 내재적관점 : 작품 자체의 형식이나 구조 중심으로 비평하는 방 식.
15번
밑줄 친 단어와 문맥상 의미가 가장 가까운 것은?
① 형상(形象)
② 상념(想念)
③ 업적(業績)
④ 후예(後裔)
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정답 ③
보기의 그림자는 석가나 예수가 행한 업적들이 지금까지 남아있 다는걸 표시.
16번
다음 글에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?
① 칠수는 비유적인 표현을 통해 현실을 비판하고 있어.
② 칠수의 대화 상대는 착실하고 검소한 사람인 것 같아.
③ 칠수는 다른 사람의 경우를 예로 들어 상대를 설득하고 있어.
④ 칠수는 시종일관 강한 어조를 유지하면서 자신의 생각을 얘기하고 있어.
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정답 ①
2.껌 값 모아 재벌 되냐? -> 착실한 사람에게 우둔하다고 비판. 3.서울역 앞 이씨 4.마지막 문단 몸 팔아서 번 돈 다 몸으로 들어가는 거야 자식 아. 1.이 씨를 소와 장작개비에 비유하고 있으나 현실을 비판하는것 이 아닌 상대방의 생활 태도 바꾸기를 설득하고 있다.
17번
밑줄 친 한자 성어의 쓰임이 옳지 않은 것은?
① 민족을 위해 어떤 일이든 견마지로(犬馬之勞)를 다하겠어 요.
② 조직의 발전을 위해 읍참마속(泣斬馬謖)의 심정으로 감싸 안아 줘요.
③ 고생하다 돌아가신 어머님 생각에 풍수지탄(風樹之嘆)을 금할 수가 없어.
④ 자존심 강한 그이지만, 모르는 것이 있을 때는 불치하문 (不恥下問)할 줄 알아.
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정답 ②
읍참마속 : 눈물을 머금고 마속의 목을 자름. 조직의 발전을 위해 읍참마속의 심정으로 그를 해고해야 합니 다..가 더 맞는 표현. 견마지로 : 개나 말 정도의 하찮은 힘. 윗사람에게 충성을 다하 는 자신의 노력을 낮추어 이름. 풍수지탄 : 효도를 하지 못하고 부모늘 보낸 자식의 슬픔 불치하문 : 아랫사람에게 묻는 일을 부끄러워하지 않음
18번
밑줄 친 단어 중 표준어인 것은?
① 살다 보면 별 희안한 일이 다 생기지요.
② 고향에서 온 편지를 뜯어본 그의 심정은 착찹하기 이를 데 없었다.
③ 이렇게 심하게 아픈 줄 알았더라면 진즉 병원에 가 볼 것을 그랬다.
④ 그가 그처럼 흉칙스러운 생각을 가지고 있었다는 게 믿 어지지 않았다.
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정답 ③
희한한. 착잡하다. 흉측하다. 진작 진즉 둘다 부사. 사용가능. 하지만 부사격 조사 에를 붙이면 진작에(x) 진즉에(o)
19번
다음 글에 대한 이해로 적절한 것은?
① 윤직원 영감은 실망이 컸겠군.
② 시할머니는 자애로운 분인 것 같아.
③ 박 씨는 부유한 집안에서 시집왔겠군.
④ 고 씨의 현재 심경은 아주 절망적일 거야.
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정답 ④
시아버지 윤직원영감 -> 주부 고씨를 제쳐두고 맏손자 며느리 박씨에게 바로 안살림을 맡김. 1.윤직원 영감이 벌인 일. 2.시할머니에 대해 별도의 언급 없음. 3.박씨 며느리가 어디에서 왔는지 언급 없음 4.마지막 문장 오 씨 대신 며느리에게 또다시 시집살이를 하게 쯤 된 셈평으로 보아 고씨의 심경은 절망적.
20번
다음 글의 내용과 일치하는 것은?
① 한국과는 달리 일본에서는 변사가 막간극을 공연했다.
② 한국에 극장가가 형성되기 시작한 것은 1900년경이었다.
③ 한국은 영화의 장편화로 무대에 서는 변사의 수가 늘어 났다.
④ 자막과 반주 음악의 등장으로 변사의 중요성이 더욱 높 아졌다. 종이 문제집이 아닌 인터넷으로 문제를 풀고 자동으로 채점하며 모의고사, 오답 노트, 해설까지 제공하는 무료 기출문제 학습 프 로그램으로 실제 시험에서 사용하는 OMR 형식의 CBT를 제공합 니다. PC 버전 및 모바일 버전 완벽 연동 교사용/학생용 관리기능도 제공합니다. 에서 확인하세요.
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정답 ③
2.1910년대 3. 초기에는 2~3명이 교대로 무대에 올라가 하나의 영화를 담당하 다가 이후 영화가 장편화 되면서 2명 내지 4명이 번갈아 무대에 등장 하는 방식으로 바뀌었으므로 무대에 서는 변사의 수가 늘어남. 카페, 블로그 등의 업로드 및 개인적 활용 이외에 문서의 수정 및 DB 저장, 기타 금전적 이익을 취하는 일체의 행위를 금지 합니다. 인터넷으로 종이 없이 문제를 풀고 자동채점하는 프로그램으로 워드, 컴활, 기능사 등의 상설검정에서 사용하는 실제 프로그램 방식입니다. 해설을 제공하며 PC 버전 및 모바일 버전 완벽 연동 교사용/학생용 관리기능도 제공합니다. 에서 확인하세요.
