청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 기출문제

2016-03-26 시행 · 90문항

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1번
상담 기관의 특성을 맥락적 요인으로 포함하고 있는 수퍼비 전 모델은?
  1. ① 인간중심 모델
  2. ② 순환 모델
  3. ③ 인지행동 모델
  4. ④ 체계 모델
  5. ⑤ 정신분석 모델
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정답 ④

2번
수퍼비전에서 발생하는 성 관련 주제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 성 관련 주제 발생을 자연스러운 현상으로 다룬다.
  2. ② 수퍼바이저와의 성적 관계에 수련생이 자발적으로 동의한 다는 것은 인정하기 어렵다.
  3. ③ 성 관련 빈정거림, 위협 등 다양한 성희롱이 발생할 수 있다.
  4. ④ 수련생은 수퍼바이저를 이상화함으로써 성적 매력을 느끼 기도 한다.
  5. ⑤ 신체적 접촉이 없는 성적 이끌림은 작업동맹을 강화한다.
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정답 ⑤

3번
다음 설명에 해당하는 수퍼바이저의 역할은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 3번 문제 그림
  1. ① 교사
  2. ② 자문가
  3. ③ 상담자
  4. ④ 평가자
  5. ⑤ 관리자
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정답 ②

4번
진로상담 수퍼비전에 관한 설명으로 적절하지 않은 것은?
  1. ① 진로상담 이론을 활용하여 사례를 개념화하도록 지도한 다.
  2. ② 심리검사 실시 및 해석 실습에 역할극을 활용한다.
  3. ③ 내담자의 문제를 진로상담과 심리상담으로 이원화하도록 지도한다.
  4. ④ 수련생의 진로발달에 영향을 미치는 사건이나 심리적 스 트레스를 다루기도 한다.
  5. ⑤ 내담자의 발달수준과 연령에 적합한 진로 주제를 다루도 록 안내한다.
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정답 ③

5번
도전과 직면에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 도전은 내담자가 변화될 방향을 포함한다.
  2. ② 도전은 약점 가운데서 강점을 발견하게 한다.
  3. ③ 도전은 문제로 인한 내담자의 부차적 이득을 무시한다.
  4. ④ 직면은 내담자의 모순, 불일치 등에 초점을 맞춘다.
  5. ⑤ 직면은 심리구조를 유지하려는 내담자의 노력을 다룬다.
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정답 ③

6번
상담자의 소진을 예방할 수 있는 방법으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 스트레스를 관리한다.
  2. ② 소진의 증상과 징후를 안다.
  3. ③ 상담과 개인적 생활을 분리한다.
  4. ④ 수퍼비전 등 전문적 지지체계를 만든다.
  5. ⑤ 내담자에 대한 열정과 책임감을 다짐한다.
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정답 ⑤

7번
수련생이 수퍼비전에서 경험하는 역할 갈등의 지표가 아닌 것은?
  1. ① 내담자에 대한 분노를 자주 표출한다.
  2. ② 수퍼바이저에게 지나치게 순응한다.
  3. ③ 동시에 많은 주제를 다루려 한다.
  4. ④ 수퍼비전 과정에 대한 불만족을 비꼼으로 표현한다.
  5. ⑤ 자존감을 높이기 위해 자신을 과장하거나 합리화한다.
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정답 ①

8번
수퍼바이저의 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 임상적 기술 및 사례개념화를 가르친다.
  2. ② 한 회기에 하나의 역할만 수행한다.
  3. ③ 수련생의 소진 관리를 돕는다.
  4. ④ 평가적 피드백을 제공한다.
  5. ⑤ 수퍼비전 회기에 대해 문서화한다.
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정답 ②

9번
정신분석적 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 수퍼비전 자료의 기저에 있는 내담자와 수련생의 욕구, 기대, 미묘한 교류에 집중하여 진행한다.
  2. ② 수련생의 개인적인 문제에 대해서 언급하고 이를 수퍼비 전의 주제로 삼는다.
  3. ③ 수련생은 자신보다는 내담자의 무의식에 관련된 정보공개 를 불안해한다.
  4. ④ 수퍼비전의 초기, 중기, 후기에 따라 초점이 되는 주제가 다르다.
  5. ⑤ 수련생은 내담자의 자아강도 및 역동적 이해, 상담 회기 를 마친 후 소감을 기술한다.
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정답 ③

10번
내담자의 자살행동 평가를 위하여 주목해야 할 위험신호에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 10번 문제 그림
  1. ① ㄱ
  2. ② ㄴ
  3. ③ ㄱ, ㄷ
  4. ④ ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ⑤

11번
다음 상담자의 활동은 무엇인가?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 11번 문제 그림
  1. ① 연계
  2. ② 자문
  3. ③ 교육
  4. ④ 옹호
  5. ⑤ 치료
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정답 ④

12번
수련기관에서 이루어지는 수퍼비전 사전 동의의 장점이 아 닌 것은? 청소년상담사 1급(1교시)
  1. ① 분명한 구조와 경계를 설정할 수 있다.
  2. ② 수퍼비전에 대한 불만족을 줄일 수 있다.
  3. ③ 수련생과 수퍼바이저 역할이 분명해진다.
  4. ④ 수퍼비전을 받지 않을 수 있는 자율성이 주어진다.
  5. ⑤ 수퍼비전 효과를 평가하는 체계를 마련할 수 있다.
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정답 ④

13번
수련생에게 제공하는 형성적 피드백에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 공식적이며 사전에 결정되어 있는 평가
  2. ② 긍정적인 면과 교정적인 면의 균형
  3. ③ 집중해야 될 주제의 선택과 구체화
  4. ④ 잠재적 변화가능성에 초점
  5. ⑤ 지속적인 평가체계의 형성
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정답 ①

14번
수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것은?
  1. ① 수련생의 자기 수퍼비전(self supervision) 역량강화를 목 적으로 한다.
  2. ② 임상 수퍼비전은 인사문제, 시간관리, 기록관리 등의 주 제에 초점을 둔다.
  3. ③ 전문직으로서 공중(public)에게 책임을 다해야 한다는 상 담자의 자율성 증진을 목적으로 한다.
  4. ④ 어려운 사례를 만났을 때만 도움을 받는 단회기 활동이 다.
  5. ⑤ 수련생의 실습 기관이 달라도 수퍼비전의 실무, 역할, 책 임은 달라지지 않는다.
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정답 ①

15번
수퍼바이저의 기능을 약화시키는 수련생의 행동이 아닌 것 은?
  1. ① 기관의 규칙과 규제 강화를 약화시키려고 내담자의 요구 에 초점을 맞춘다.
  2. ② 수퍼바이저로부터 안심시키는 말을 듣기 위해서 자책감 을 강조하여 표현한다.
  3. ③ 수퍼바이저가 전문적인 지식이나 경험을 갖고 있지 못한 영역에 대해서 자신은 잘 알고 있다고 암시한다.
  4. ④ 개인적인 걱정을 드러냄으로써 수퍼바이저 내면의 상담 자에게 호소한다.
  5. ⑤ 내담자에게 위기가 발생했을 때, 약속된 시간은 아니지 만 수퍼비전을 요청한다.
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정답 ⑤

16번
상담자나 수퍼바이저의 자기공개에 관한 설명으로 옳지 않 은 것은?
  1. ① 자기공개를 통해 모델의 역할을 할 수 있다.
  2. ② 우연히 노출된 정보는 의도하지 않은 자기공개이므로 다 루지 않는다.
  3. ③ 자기공개가 내담자에게 부담을 주고 경계를 흐리게 한다 면 피한다.
  4. ④ 수퍼바이저는 자기공개의 영향력을 관찰하면서 사용해야 한다.
  5. ⑤ 자기공개는 내담자 경험의 일반화, 대안적 사고나 행동 의 제시 등 다양한 목적을 가지고 있다.
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정답 ②

17번
통합적 발달 모델에서 수련생이 2수준에서 3수준으로 발달 하도록 돕는 수퍼바이저의 행동이 아닌 것은?
  1. ① 구조화 정도를 높인다.
  2. ② 동기가 안정화되도록 격려한다.
  3. ③ 전문가로서의 정체감을 형성하도록 돕는다.
  4. ④ 개인적 경험의 영향을 평가하도록 격려한다.
  5. ⑤ 개념을 유연하게 적용하도록 돕는다.
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정답 ①

18번
수퍼비전에서의 역전이 현상에 관한 설명으로 옳은 것은?
  1. ① 수련생에 대한 내담자의 무의식적 동일시가 병행과정을 만든다.
  2. ② 내담자와 비슷한 사람의 경험을 지나치게 일반화하는 것 은 수련생의 역전이 반응이다.
  3. ③ 수련생-내담자 관계에서의 상호 객관성이 영향을 미친 다.
  4. ④ 역전이를 자주 다룰수록 수련생의 개방성은 낮아진다.
  5. ⑤ 심리검사 수퍼비전에서는 잘 나타나지 않는다.
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정답 ②

19번
수퍼비전 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 행동주의 모델에서는 중요한 대인관계 역동을 간과할 수 있다.
  2. ② 해결중심 모델에서는 전제 조건적인 언어 사용을 권장한 다.
  3. ③ 게슈탈트 모델에서는 수련생의 자기공개, 전략적 개입, 현장 수퍼비전이라는 전략을 사용한다.
  4. ④ 정신분석 모델에서는 다중관계와 경계라는 윤리적 문제 가 일어나기 쉽다.
  5. ⑤ 인간중심 모델에서는 수련생이 보고하지 않은 수행에 개 입할 기회를 놓치기 쉽다.
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정답 ③

20번
아동학대가 의심되는 사례를 수퍼바이저에게 보고할 때 필 요한 내용이 아닌 것은?
  1. ① 아동의 연령
  2. ② 학대의 유형
  3. ③ 학대의 빈도
  4. ④ 상담자의 가치관
  5. ⑤ 상담 중에 보이는 아동의 행동
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정답 ④

21번
다음에서 수퍼바이저가 사용한 전략은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 21번 문제 그림
  1. ① 사례개념화 조력
  2. ② 변화개입의 재구성
  3. ③ 선호하는 상담이론 탐색
  4. ④ 수련생과 내담자의 경계문제 해결 청소년상담사 1급(1교시)
  5. ⑤ 내담자 이해를 위한 수련생의 감정 탐색
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정답 ①

22번
수련의 지속 여부를 검토해야 할 문제 수련생에 해당하지 않는 것은?
  1. ① 윤리강령을 숙지하기 전에 내담자의 허락없이 수퍼비전 을 받았다.
  2. ② 수련생의 문제가 훈련과정을 통해 변화될 수 없는 개인 적 주제이다.
  3. ③ 부정적 영향을 주는 상담서비스를 지속적으로 제공한다.
  4. ④ 수퍼비전, 피드백 등 교정 노력에도 문제 행동이 변화하 지 않는다.
  5. ⑤ 자신의 문제행동이 확인되었는데도 수련생이 이를 다루 지 못한다.
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정답 ①

23번
수퍼비전 작업동맹에 영향을 미치는 수퍼바이저의 특성이 아닌 것은?
  1. ① 효과적인 평가 수행
  2. ② 비윤리적 행동
  3. ③ 자기 개방
  4. ④ 치료적 동맹의 질
  5. ⑤ 대인관계적 영향력의 사용
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정답 ④

24번
행동주의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 수퍼비전에서 다루는 행동에는 수련생의 생각, 감정, 행 위가 포함된다.
  2. ② 행동을 특질로 보지 않고, 상황적 용어로 정의한다.
  3. ③ 수련생의 바람직하지 않은 행동을 학습의 결과로 본다.
  4. ④ 수퍼바이저는 훈련을 전이시키는 촉진자 역할을 담당한 다.
  5. ⑤ 수련생 개인의 목표보다 수퍼비전의 일반적 목표를 강조 한다.
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정답 ⑤

25번
수퍼비전에서 문화적 영향을 고려하는 접근으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 상담직의 사회정치적 특성을 인정하도록 돕는다.
  2. ② 수퍼비전을 수행하기에 앞서 다문화 훈련이 필요하다.
  3. ③ 다문화 수퍼비전의 마지막 단계에서는 내담자, 수련생, 수퍼바이저, 기관에 대한 사회적 행동을 다루어야 한다.
  4. ④ 법적ㆍ사회적으로 문제가 발생하지 않으면 다문화 주제 는 다루지 않는다.
  5. ⑤ 내담자의 행동을 상담자들이 공유하는 문화의 기준으로 평가하지 않도록 돕는다.
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정답 ④

26번
수련생이 수퍼바이저를 평가하는 항목을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 26번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄴ
  2. ② ㄷ, ㄹ
  3. ③ ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ⑤

27번
키치너(K. Kitchener)가 제시한 상담자의 주요 윤리원칙이 아닌 것은?
  1. ① 선의
  2. ② 인간존중
  3. ③ 비유해성
  4. ④ 공정성
  5. ⑤ 자율성
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정답 ②

28번
다음을 위기상황으로 보고한 수련생에게 수퍼바이저가 우선 해야 할 질문으로 적절하지 않은 것은?
  1. ① '손 보겠다'는 말의 의미를 확인했는가?
  2. ② 지지적 환경을 만들 수 있는 방안이 있는가?
  3. ③ 철수가 이전에 폭력문제에 연루된 적이 있는가?
  4. ④ 다른 수업에서도 문제를 일으킨 적이 있는가?
  5. ⑤ 어떤 윤리적, 법률적, 임상적 문제가 있는가?
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정답 ②

29번
다음의 상담자가 준수하는 상담 목표 수립의 원칙은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 29번 문제 그림
  1. ① 구체적으로 정한다.
  2. ② 현실적으로 정한다.
  3. ③ 내담자가 스스로 정하게 한다.
  4. ④ 목표 달성의 방해요인에 대처한다.
  5. ⑤ 긍정적인 방향으로 정한다.
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정답 ③

30번
집단수퍼비전의 한계를 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 30번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄷ
  2. ② ㄴ, ㄹ
  3. ③ ㄱ, ㄷ, ㅁ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄷ, ㄹ, ㅁ
정답 확인

정답 ③

31번
청소년복지 지원법령상 청소년복지시설에 해당하는 것을 모 두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 31번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄴ
  2. ② ㄱ, ㄷ, ㄹ
  3. ③ ㄴ, ㄹ, ㅁ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
정답 확인

정답 ③

32번
청소년쉼터에 관한 설명으로 옳은 것은? 청소년상담사 1급(1교시)
  1. ① 중장기쉼터는 3년 이내 중장기보호를 할 수 있으며 필요 시 1년 단위로 연장 가능하다.
  2. ② 청소년쉼터에는 일시쉼터, 단기쉼터, 드롭인센터로 불리 는 중장기쉼터가 있다.
  3. ③ 일시쉼터는 24시간 이내 일시보호를 할 수 있으며 최장 5일까지 연장 가능하다.
  4. ④ 단기쉼터는 3개월 이내 단기보호를 할 수 있으며 최장 6 개월까지 연장 가능하다.
  5. ⑤ 청소년복지지원법상 가출청소년이 가정ㆍ학교ㆍ사회로 복귀해 생활할 수 있도록 지원하는 청소년복지지원기관 이다.
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정답 ①

33번
청소년 기본법령상 청소년상담사에 관한 설명으로 옳은 것 을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 33번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄴ, ㅁ
  2. ② ㄱ, ㄷ, ㅁ
  3. ③ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
정답 확인

정답 ②

34번
청소년 기본법에 의해 청소년에 대한 책임이 명시적으로 규 정된 것은?
  1. ① 가정, 학교, 국가
  2. ② 학교, 지방자치단체, 국가
  3. ③ 가정, 사회, 지방자치단체, 국가
  4. ④ 학교, 사회, 지방자치단체, 국가
  5. ⑤ 가정, 학교, 지방자치단체, 국가
정답 확인

정답 ③

35번
청소년 기본법령상 청소년육성기금을 위탁 관리ㆍ운용할 수 없는 기관은?
  1. ① 한국청소년단체협의회
  2. ② 한국청소년활동진흥원
  3. ③ 한국청소년상담복지개발원
  4. ④ 한국청소년정책연구원
  5. ⑤ 서울올림픽기념국민체육진흥공단
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정답 ③

36번
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년'에 해 당하지 않는 것은?
  1. ① 중학교 입학 후 3개월 결석한 13세 명규
  2. ② 질병으로 초등학교 취학 의무를 유예한 10세 연일
  3. ③ 고등학교에서 퇴학처분을 받은 18세 민기
  4. ④ 고등학교 입학 후 30일 결석한 16세 자영
  5. ⑤ 중학교 졸업 후 고등학교에 진학하지 않은 17세 서진
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정답 ④

37번
설치 근거법령이 같은 기구 및 기관을 모두 고른 것은?
  1. ① ㄱ, ㄴ
  2. ② ㄷ, ㄹ
  3. ③ ㄱ, ㄴ, ㅁ
  4. ④ ㄴ, ㄹ, ㅁ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
정답 확인

정답 ③

38번
정책의 3대 구성요소는?
  1. ① 정책목표, 정책수단, 정책대상집단
  2. ② 정책비전, 정책목표, 정책수단
  3. ③ 정책결정, 정책집행, 정책평가
  4. ④ 정책목표, 정책대상집단, 정책평가
  5. ⑤ 정책비전, 정책수단, 정책대상집단
정답 확인

정답 ①

39번
청소년복지 지원법령상 교육적 선도 신청을 받으면 기본적 인 조사ㆍ상담을 실시하고, 선도필요가 인정되면 전문적인 조사ㆍ상담을 실시한다. 각각의 조사ㆍ상담 대상이 맞게 짝 지어진 것은? (순서대로 기본적인 조사ㆍ상담, 전문적인 조 사ㆍ상담)
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 39번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄴ
  2. ② ㄷ, ㄹ
  3. ③ (ㄱ, ㄷ), (ㄴ, ㄹ)
  4. ④ (ㄱ, ㄹ), (ㄴ, ㄷ)
  5. ⑤ (ㄷ, ㄹ), (ㄱ, ㄴ)
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정답 ⑤

40번
다음 ( )에 들어갈 연령은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 40번 문제 그림
  1. ① 만 19세 미만
  2. ② 9세 이상 18세 이하
  3. ③ 9세 이상 24세 이하
  4. ④ 12세 이상 18세 이하
  5. ⑤ 12세 이상 24세 이하
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정답 ②

41번
청소년복지 지원법령상 교육적 선도에 관한 설명으로 옳은 것은?
  1. ① 신청자격은 청소년 본인과 해당 청소년 보호자로 제한한 다.
  2. ② 신청 시에는 시ㆍ도지사에게 교육적 선도 지원신청서를 제출해야 한다.
  3. ③ 선도기간은 1년 이내로 하되, 청소년 본인과 보호자의 동의를 받으면 6개월 범위에서 한 번 연장할 수 있다.
  4. ④ 선도후견인은 청소년기본법에 따른 청소년지도자와 청소 년지도위원 중에서 지정한다.
  5. ⑤ 선도후견인은 선도대상 청소년을 상담하고 선도 기간을 결정할 수 있다.
정답 확인

정답 ④

42번
청소년동반자 사례배정시 우선적용 대상에 해당하는 청소년 을 모두 고른 것은? 청소년상담사 1급(1교시)
  1. ① ㄱ
  2. ② ㄱ, ㄷ
  3. ③ ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ⑤

43번
소년법상 보호처분에 관한 설명으로 옳은 것은?
  1. ① 10세 아동에게는 수강명령 처분을 할 수 없다.
  2. ② 11세 아동에게 장기 소년원 송치 처분을 할 수 있다.
  3. ③ 15세 아동에게 300시간의 사회봉사명령을 할 수 있다.
  4. ④ 보호관찰관이 보호처분 명령을 집행할 때에는 사건 본인 의 정상적인 생활을 방해할 수 있다.
  5. ⑤ 단기로 소년원에 송치된 소년의 보호기간은 1년까지 지 정될 수 있다.
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정답 ①

44번
청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원에 관한 설명으 로 옳지 않은 것은?
  1. ① 위기청소년이란 가정문제나 학업수행 또는 사회적응에 어려움을 겪는 등 조화롭고 건강한 성장과 생활에 필요 한 여건을 갖추지 못한 청소년이다.
  2. ② 국가 및 지방자치단체는 위기청소년 가족 및 보호자에 대한 상담 및 교육을 실시할 수 있다.
  3. ③ 특별지원에는 생활ㆍ학업ㆍ의료ㆍ직업훈련ㆍ청소년활동 지원 등이 있다.
  4. ④ 지방자치단체 청소년업무 담당공무원은 특별지원을 신청 할 수 있으며 이때 해당 청소년의 동의를 받아야 한다.
  5. ⑤ 시ㆍ도지사는 특별지원을 받고 있거나 받은 청소년에 대 해 위기청소년 특별지원 관리카드를 작성ㆍ관리해야 한 다.
정답 확인

정답 ⑤

45번
청소년 보호법령을 위반한 인터넷게임 제공자의 행위는?
  1. ① 15세 청소년의 인터넷게임 이용시간을 부모에게 알린다.
  2. ② 16세 청소년이 사용하는 인터넷게임의 등급을 부모에게 알리지 않는다.
  3. ③ 17세 청소년이 사용하는 인터넷게임의 특성을 부모에게 알리지 않는다.
  4. ④ 15세 청소년에게 오전 0시에 인터넷게임을 제공한다.
  5. ⑤ 16세 청소년에게 오전 1시에 인터넷게임을 제공한다.
정답 확인

정답 ④

46번
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력과 관련하여 교육감이 할 수 있는 일을모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 46번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄴ
  2. ② ㄱ, ㄷ
  3. ③ ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ⑤

47번
청소년 보호법령상 청소년유해매체물 판매시 상대방의 나이 및 본인 여부를 확인하는 방법이 아닌 것은?
  1. ① 대면을 통한 신분증 확인
  2. ② 팩스로 수신한 신분증 사본 확인
  3. ③ 신용카드를 통한 인증
  4. ④ 휴대전화를 통한 인증
  5. ⑤ 보호자의 자녀 연령 확인서
정답 확인

정답 ⑤

48번
청소년복지 지원법령상 청소년상담복지센터의 설치기준으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 사무실, 상담대기실, 집단상담 및 심리검사실, 전화 등 상담실을 각각 1개 이상 갖춰야 한다.
  2. ② 청소년 및 보호자 등을 교육할 교육실을 1개 이상 갖춰 야 한다.
  3. ③ 개인상담실은 시ㆍ도 청소년상담복지센터의 경우 5개 이 상, 시ㆍ군ㆍ구의 경우 3개소 이상 갖춰야 한다.
  4. ④ 시ㆍ도 및 시ㆍ군ㆍ구 청소년상담복지센터는 남녀 각각 별도로 일시보호소를 갖춰야 한다.
  5. ⑤ 시ㆍ도 청소년상담복지센터는 연면적 400m2이상 독립된 공간을 갖춰야 한다.
정답 확인

정답 ④

49번
청소년복지 지원법령에 규정된 사항을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 49번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄷ
  2. ② ㄴ, ㄹ
  3. ③ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
정답 확인

정답 ②

50번
아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년대상 성 범죄 신고 의무 기관으로 규정되지 않은 것은?
  1. ① 의료기관
  2. ② 어린이집
  3. ③ 종교시설
  4. ④ 아동복지시설
  5. ⑤ 청소년활동시설
정답 확인

정답 ③

51번
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설에 해당하는 것을 모 두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 51번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄴ
  2. ② ㄱ, ㄷ
  3. ③ ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ③

52번
청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동의 인증에 관한 사항 으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 참가인원이 150명 이상인 청소년수련활동은 인증을 받아 야 한다.
  2. ② 인증위원회는 한국청소년활동진흥원에 설치한다.
  3. ③ 청소년지도자가 여성가족부령으로 정하는 응급처치에 관 한 교육을 이수하였어도 별도의 안전관련 전문인력을 갖 추어야 인증을 신청할 수 있다. 청소년상담사 1급(1교시)
  4. ④ 인증의 유효기간은 인증위원회에서 설정한다.
  5. ⑤ 인증을 받은 후 정당한 사유 없이 1년 이상 계속하여 인 증수련활동을 실시하지 아니할 경우 인증이 취소될 수 있다.
정답 확인

정답 ③

53번
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책자치위원 회의 조직 및 운영에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 전체위원회의 3분의 1을 학부모전체회의에서 직접 선출 된 학부모대표로 위촉
  2. ② 학교의 장에게 피해학생에 대하여 일시보호와 학급교체 를 병과하여 요청
  3. ③ 학교의 장에게 학교폭력피해 장애학생의 보호를 위하여 장애인전문 상담가의 상담을 요청
  4. ④ 가해학생이 중학생인 경우 퇴학처분을 요청하지 않음
  5. ⑤ 전문상담교사에게 학교폭력과 관련된 피해학생과의 상담 결과를 요청
정답 확인

정답 ①

54번
청소년상담복지센터의 사업에 관한 설명으로 옳지 않은 것 은?
  1. ① 지역사회 청소년통합지원체제의 필수연계기관에는 1388 청소년지원단이 포함된다.
  2. ② 보건소는 지역사회 청소년통합지원체제의 필수연계기관 이다.
  3. ③ 시ㆍ도 청소년상담복지센터는 청소년전화 1388을 24시 간, 365일 운영해야 한다.
  4. ④ 시ㆍ군ㆍ구 청소년상담복지센터는 학교폭력 원스톱지원 센터로 지정된다.
  5. ⑤ 1388청소년지원단의 하부지원단은 '발견ㆍ구조', '의료ㆍ 법률', '복지', '상담ㆍ멘토지원'으로 표준화되어 있다.
정답 확인

정답 ①

55번
다음 중 적용대상 청소년의 연령이 같은 법령끼리 짝지어진 것은?
  1. ① 청소년 기본법 - 청소년 보호법
  2. ② 청소년 기본법 - 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
  3. ③ 청소년복지 지원법 - 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
  4. ④ 청소년복지 지원법 - 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
  5. ⑤ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 - 학교 밖 청소년 지 원에 관한 법률
정답 확인

정답 ④

56번
청소년 정책의 역사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 1991년: 청소년 기본법 제정
  2. ② 2004년: 청소년 보호법, 청소년복지 지원법 제정
  3. ③ 2006년: 위기청소년 사회안전망 구축사업을 5개 시ㆍ도 에서 시범운영
  4. ④ 2012년: 한국청소년상담원이 한국청소년상담복지개발원 으로 명칭변경
  5. ⑤ 2016년 현재: 청소년상담복지업무 주관부서는 여성가족 부 청소년자립지원과
정답 확인

정답 ②

57번
아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 청소년상담복지센터 에 지정된 업무가 아닌 것은?
  1. ① 아동ㆍ청소년대상 성범죄 신고의 접수 및 상담
  2. ② 대상아동ㆍ청소년의 보호ㆍ자립지원
  3. ③ 대상아동ㆍ청소년과 병원 연계
  4. ④ 아동ㆍ청소년 성매매 등과 관련한 조사ㆍ연구
  5. ⑤ 지역 내 성범죄 가해자 신상정보 수집
정답 확인

정답 ⑤

58번
청소년복지 지원법령상 시ㆍ도 청소년상담복지센터 종사자 자격기준으로 옳은 것은?
  1. ① 센터의 장: 상담복지분야 박사학위를 취득하거나 박사과 정을 이수한 자로 관련 실무경력 1년 이상인 사람
  2. ② 관리업무 수행직원: 청소년상담사 2급
  3. ③ 행정업무 수행직원: 고등학교를 졸업하고 해당 업무를 수행할 수 있다고 시ㆍ도지사가 인정하는 사람
  4. ④ 청소년대상 실무업무 수행직원: 청소년상담사 3급, 청소 년지도사 2급 또는 사회복지사 2급 이상이며 관련 실무 경력 2년 이상인 사람
  5. ⑤ 생활지도 직원: 청소년상담사, 청소년지도사 또는 사회복 지사로서 관련 실무경력이 6개월 이상인 사람
정답 확인

정답 ④

59번
청소년상담복지센터 종사자 교육 운영에 관한 설명으로 옳 지 않은 것은?
  1. ① 직원의 전문성 향상을 위한 업무관련 교육 의무시수에는 수퍼비전 시간이 포함된다.
  2. ② 직원의 전문성 향상을 위한 업무관련 교육에는 시ㆍ도센 터 주관 직무연수 및 전문지도자 양성교육, 이러닝 연수 등이 포함된다.
  3. ③ 신규종사자는 채용일로부터 3개월 이내에 업무관련 교육 을 8시간 이상 수료해야 한다.
  4. ④ 소속 종사자를 대상으로 안전교육 등 지정된 내용의 교 육을 연 3시간 이상 실시해야 한다.
  5. ⑤ 청소년상담사 자격증 소지 종사자 보수교육 대상자 명단 을 매년 12월 31일까지 한국청소년상담복지개발원 청소 년상담사 홈페이지에 등록해야 한다.
정답 확인

정답 ①

60번
청소년 보호법령상 청소년유해매체물을 방송할 수 있는 시 간은?
  1. ① 평일 오전 8시
  2. ② 평일 오후 11시
  3. ③ 토요일 오전 7시
  4. ④ 공휴일 오전 10시
  5. ⑤ 방학기간 오후 9시
정답 확인

정답 ②

61번
두 프로그램의 상대적 효과를 검증할 때 연구대상의 성별에 따른 효과 차이를 통제하는 방법은?
  1. ① 일원분산분석을 실시한다.
  2. ② 연구대상을 여성 또는 남성으로 제한한다.
  3. ③ 실험집단에는 여성만을 할당하고 통제집단에는 남성만을 할당한다.
  4. ④ 연령이 비슷한 사람들끼리 짝을 지어 실험집단과 통제집 단에 할당한다.
  5. ⑤ 실험집단에는 여성을 많이 할당하고, 통제집단에는 남성 을 많이 할당한다.
정답 확인

정답 ②

62번
교차지연패널 상관 절차로 연구하여 '작업동맹(w)'이 상담회 기 '깊이(d)'의 원인이 될 것으로 결론 내렸다. 이 결론을 지 지하는 변인간의 관계를 옳게 표현한 것은? (단, 1회기의 깊이와 작업동맹은 각각 d1, w1, 4회기의 경우는 d4, w4로 하며, 2회기와 3회기는 측정하지 않음)
  1. ① rd1d4 ＞ rw1w4(통계적으로 유의함)
  2. ② rw1d4 ＞ rd1w4(통계적으로 유의함)
  3. ③ rd1w4 ＞ rw1d4(통계적으로 유의함)
  4. ④ rd1w1 ＞ rd4w4(통계적으로 유의함)
  5. ⑤ rd1w1 = rw1d4(통계적으로 유의하지 않음) 청소년상담사 1급(1교시)
정답 확인

정답 ②

63번
연구 참여 동의서에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 통제집단에 할당된 것이 알려지면 연구결과에 영향을 줄 수 있으므로 통제집단의 경우 동의를 구하지 말아야 한 다.
  2. ② 공개된 상황에서의 행동관찰(observation of public behavior) 대상이 되는 경우 동의서를 생략할 수 있다.
  3. ③ 연구가 참여자에게 해를 초래할 수 있다고 예상되면 동 의서를 반드시 받아야 한다.
  4. ④ 무기명의 기록자료(archival data)를 이용하는 경우 동의 서를 생략할 수 있다.
  5. ⑤ 미성년자인 경우 부모의 동의를 꼭 받아야 하고, 미성년 자에게도 최대한 이해할 수 있도록 설명하여 동의를 구 하는 것이 좋다.
정답 확인

정답 ①

64번
근거이론 연구에 적용하는 '연구의 경험적 근거' 평가기준을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 64번 문제 그림
  1. ① ㄱ
  2. ② ㄹ
  3. ③ ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ③

65번
다음 가설을 검증할 때, 기대되는 결과로 옳은 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 65번 문제 그림
  1. ① Y를 준거변인으로 하고 X를 예언변인으로 한 회귀분석 결과, X의 회귀계수는 0일 것이다.
  2. ② X와 Z를 예언변인으로 한 회귀분석 결과, Z의 회귀계수 는 유의한 양(+)의 값을 가질 것이다.
  3. ③ X와 Z를 예언변인으로 한 회귀분석 결과, X의 회귀계수 는 유의한 음(-)의 값을 가질 것이다.
  4. ④ X를 예언변인으로 하고 Z를 준거변인으로 한 회귀분석 결과, X의 회귀계수는 0일 것이다.
  5. ⑤ X와 Z를 예언변인으로 한 회귀분석 결과, Z의 회귀계수 는 0일 것이다.
정답 확인

정답 ②

66번
상관연구 설계에서 활용할 수 있는 분석 방법으로 옳지 않 은 것은?
  1. ① 단순상관
  2. ② 중다회귀
  3. ③ 구조방정식 모델링
  4. ④ 위계적 선형 모델링
  5. ⑤ 콜모고로프-스미르노프(Kolmogorov-Smirnov) 검증
정답 확인

정답 ⑤

67번
집단 간의 차이를 검증하는 방법에 관한 설명으로 옳은 것 은?
  1. ① 맨-휘트니(Mann-Whitney) 검증은 모든 사례의 순위를 고려하므로 중앙값 검증보다 더 높은 검증력을 지닌다.
  2. ② χ2검증은 종속변수가 연속변수일 때 사용한다.
  3. ③ χ2검증은 F검증에 비해 정밀성이 높고 오류가능성이 낮 다.
  4. ④ 크러스칼-왈리스(Kruskal-Wallis) 검증은 비연속적 변수 를 적용한 대표적인 단일집단 검증이다.
  5. ⑤ 일원 χ2검증은 독립변수 집단 간에 종속변수 범주 간 분 포 차이를 검증하는 것이다.
정답 확인

정답 ①

68번
다음은 동년배(cohort) 설계의 한 유형을 다이어그램으로 나 타낸 것이다. 이 설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 68번 문제 그림
  1. ① 처치 전-후 동년배 설계라 한다.
  2. ② 두 집단이 처치 전에 동일한 지를 확인할 수 있다.
  3. ③ 사전검사가 외적 타당도에 대한 위협으로 기능할 수 있 다.
  4. ④ 사전검사를 공변인으로 활용하여 더 강력한 검증을 할 수 있다.
  5. ⑤ 처치효과가 있다면 |O1-O2|와 |O3-O4|의 차이가 통계 적으로 유의하지 않다.
정답 확인

정답 ⑤

69번
두 잠재변인 A와 B를 측정하는 도구인 X와 Y의 상관(rXY)은 0.4이고, X의 신뢰도와 Y의 신뢰도는 모두 0.4이다. 이 때 두 잠재변인 간 상관(rAB)에 관한 설명으로 옳은 것은?
  1. ① rAB = 0 이다.
  2. ② rAB ＜ rXY 이다.
  3. ③ rAB = rXY 이다.
  4. ④ rAB ＞ rXY 이다.
  5. ⑤ rAB ≤ rXY 이다.
정답 확인

정답 ④

70번
절대 영점을 갖는 비율변수는?
  1. ① 지능
  2. ② 연도
  3. ③ 온도
  4. ④ 무게
  5. ⑤ 색상
정답 확인

정답 ④

71번
호손(Hawthorne) 효과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 미국 전기회사에서 실시한 연구에서 유래되었다.
  2. ② 생태학적 타당도를 위협한다.
  3. ③ 연구대상이 연구목적을 알고 다르게 행동하여 실험 결과 에 영향을 준다.
  4. ④ 실험 연구의 타당도를 저해한다.
  5. ⑤ 플라시보(placebo) 효과를 통해 강화된다.
정답 확인

정답 ⑤

72번
분산치에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 72번 문제 그림
  1. ① ㄱ
  2. ② ㄴ
  3. ③ ㄱ, ㄴ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ③

73번
척도의 구성에 관한 설명으로 옳은 것은?
  1. ① 써스톤(Thurstone) 유사동간법은 평정자가 진술문 간의 청소년상담사 1급(1교시) 동간성을 판단할 수 있다는 것을 전제로 한다.
  2. ② 리커트(Likert) 총합평정법은 개별문항을 서열화하여 그 결과를 누적하는 것이다.
  3. ③ 거트만(Guttman) 척도분석법은 개별문항에 동일한 가중 치를 부여하여 합산한 뒤 그 결과를 서열화하는 것이다.
  4. ④ 의미분석법은 문항 간 위계를 통하여 사물, 사건에 대한 의미를 측정하는 방법이다.
  5. ⑤ 거트만(Guttman) 척도분석법은 양극의 뜻을 갖고 대비되 는 형용사들로 의미를 측정하는 방법이다.
정답 확인

정답 ①

74번
상담연구의 목적으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 74번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄴ
  2. ② ㄴ, ㄷ
  3. ③ ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ⑤

75번
모의상담연구의 장점이 아닌 것은?
  1. ① 독립변수의 조작이 용이하다.
  2. ② 내적 타당도를 높일 수 있다.
  3. ③ 외적 타당도를 높일 수 있다.
  4. ④ 윤리적 문제의 가능성을 줄일 수 있다.
  5. ⑤ 가외변수의 영향을 통제할 수 있다.
정답 확인

정답 ③

76번
다음에 해당하는 질적 연구방법은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 76번 문제 그림
  1. ① 현상학적 접근
  2. ② 근거이론
  3. ③ 내러티브연구
  4. ④ 사례연구
  5. ⑤ 문화기술지연구
정답 확인

정답 ①

77번
정규분포에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 77번 문제 그림
  1. ① ㄱ
  2. ② ㄴ
  3. ③ ㄱ, ㄴ
  4. ④ ㄱ, ㄷ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
정답 확인

정답 ⑤

78번
서로 다른 상담방법의 성과를 비교하는 연구에서 처치의 충 실성(treatment integrity) 확보를 위한 방법을 모두 고른 것 은?
  1. ① ㄱ, ㄴ
  2. ② ㄴ, ㄷ
  3. ③ ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ③

79번
만 4세 남아의 반항행동, 과제이탈행동, 우는 행동에 대한 하나의 중재 효과를 평가하기 위해 각 행동의 기초선 기간 을 달리하는 설계를 선택하였다. 이 설계의 특징을 모두 고 른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 79번 문제 그림
  1. ① ㄱ
  2. ② ㄷ
  3. ③ ㄱ, ㄴ
  4. ④ ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄹ
정답 확인

정답 ③

80번
스트레스 대처를 위한 네 가지 상담프로그램의 효과를 비교 한 무선배치 분산분석 결과이다. 집단마다 피험자를 5명씩 할당했을 때 (ㅁ)+(ㅂ)의 값은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 80번 문제 그림
  1. ① 51
  2. ② 52
  3. ③ 101
  4. ④ 102
  5. ⑤ 201
정답 확인

정답 ④

81번
실험연구에서 변수 간 인과관계 추론의 가능성을 낮추는 요 인을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 81번 문제 그림
  1. ① ㄱ, ㄴ
  2. ② ㄴ, ㄷ
  3. ③ ㄴ, ㄹ
  4. ④ ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ⑤

82번
영가설을 기각할 가능성이 높은 상황을 모두 고른 것은? 청소년상담사 1급(1교시)
  1. ① ㄱ
  2. ② ㄱ, ㄴ
  3. ③ ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 확인

정답 ③

83번
다음 절차에 해당하는 설계방법은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 83번 문제 그림
  1. ① 배속설계(nested design)
  2. ② 솔로몬 4집단설계
  3. ③ 교차설계(crossed design)
  4. ④ 혼합설계(mixed design)
  5. ⑤ 균형설계(counterbalanced design)
정답 확인

정답 ①

84번
다음의 절차가 설명하는 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 84번 문제 그림
  1. ① 상담자 역량의 동등성 검증
  2. ② 조작검증(manipulation check)
  3. ③ 상담자의 이론적 지향성 확인
  4. ④ 연구자의 기대가 미치는 영향 검증
  5. ⑤ 혼재변인(confound)이 미치는 영향의 정도 추정
정답 확인

정답 ②

85번
ABA 가역설계(reversal design)에 관한 설명으로 옳은 것 은?
  1. ① 첫 번째 A는 처치 기간을 나타낸다.
  2. ② B는 기초선 기간을 나타낸다.
  3. ③ B에서 안정된 '반치료적(countertherapeutic) 경향'을 보 인 후 두 번째 A 기간이 시작된다.
  4. ④ 중재 조건에서 '정도 및 경향의 수용할 만한 안정세'를 보인 후에 중재를 제거한다.
  5. ⑤ 다른 대상자에게 동일한 결과가 발생할 경우, 내적 타당 도가 저하된다.
정답 확인

정답 ④

86번
다른 측정치와의 공통성 정도를 기반으로 판단하는 검사 타 당도에 해당하는 것은?
  1. ① 논리적 타당도
  2. ② 예언타당도
  3. ③ 구인타당도
  4. ④ 안면타당도
  5. ⑤ 내용타당도
정답 확인

정답 ②

87번
연구 가설에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ① 복잡성을 높여 논리성을 지녀야 한다.
  2. ② 검증 가능해야 한다.
  3. ③ 이론적으로 명료해야 한다.
  4. ④ 연구자가 내세우는 잠정적인 진술이다.
  5. ⑤ 연구 목적을 반영한다.
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정답 ①

88번
초등용 적성검사의 점수가 각 학년 별로 정규분포를 이룬다 고 가정할 때, 이 검사 결과에서 4학년 평균점수보다 낮은 3학년 학생의 수는?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 88번 문제 그림
  1. ① 116
  2. ② 150
  3. ③ 154
  4. ④ 168
  5. ⑤ 254
정답 확인

정답 ④

89번
목적표집(purposeful sampling)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
청소년상담사 1급(1교시) 2016년 1회 89번 문제 그림
  1. ① ㄱ
  2. ② ㄴ
  3. ③ ㄱ, ㄴ
  4. ④ ㄴ, ㄹ
  5. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄹ
정답 확인

정답 ②

90번
크론바흐(Cronbach) α계수에 관한 설명으로 옳지 않은 것 은?
  1. ① 이분문항이면 K-R 20 신뢰도 계수와 같다.
  2. ② 한 검사를 한 집단에서 실시하여 획득할 수 있는 신뢰도 계수이다.
  3. ③ 일반화된 문항내적합치도 계수이다.
  4. ④ 스피어만-브라운(Spearman-Brown) 공식으로 계수를 교 정할 수 있다.
  5. ⑤ 급내 상관계수로 표현된다. 청소년상담사 1급(1교시) 종이 문제집이 아닌 인터넷으로 문제를 풀고 자동으로 채점하며 모의고사, 오답 노트, 해설까지 제공하는 무료 기출문제 학습 프 로그램으로 실제 시험에서 사용하는 OMR 형식의 CBT를 제공합 니다. PC 버전 및 모바일 버전 완벽 연동 교사용/학생용 관리기능도 제공합니다. 에서 확인하세요.
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정답 ④

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2015년 1회
2015-03-28 · 89문항
2014년 1회
2014-03-29 · 90문항